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  • 通往世界一流大學之-新聞專題-科學網
  •   國務院《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》提出,到2020年,若干所大學和一批學科進入世界一流行列,若干學科進入世界一流學科前列;到2030年,更多的大學和學科進入世界一流行列,若干所大學進入世界一流大學前列,一批學科進入世界一流學科前列,高等教育整體實力顯著提升;到中葉,一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列,基本建成高等教育強國。

      11月5日上午,中國網公布《國務院關于印發統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案的通知》,提到要統籌推進世界一流大學和一流學科建設,以后每五年一個周期,2016年開始新一輪建設。

      大學早在1985年就提出建設世界一流的目標,2011年,大學提出了力爭2020年達到世界一流水平的目標。

      近年來,在名目繁多的各類世界大學排行榜中,雖然都能找到一些中國大學的名字,但與發達國家和地區相比,中國大學界名列前茅的屈指可數。世界一流大學,又有何標準?

      中國教育科學研究院研究員儲朝暉:“世界一流大學的建設標準,從“底線”上說,世界一流大學有相同點,都有建立現代大學制度,擁有學校內部的治理意識,以及專業的管理制度等,“頂端”上各有特色,各有長處。

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      【關鍵詞:經費】高等教育是一項成本極高的事業,需要引進高水平的師資隊伍,建設完備的科研設備和學術數據庫。建設世界一流大學又不止于“燒錢”。

      【關鍵詞:管理】中國大學設立于學術活動的行政部門,按照同一模式管理,直接干預從招生到培養的全過程。研究型大學的行政組織應是為學術組織服務的。一旦出現行政與學術的不協調,能迅速作出調整。

      【關鍵詞:學術】蘇州大學校長朱秀林認為,與世界一流大學相比,中國高校的不足之處主要表現在,整體教育質量有待提高;在國內外具有重大影響的創新和標志性還不夠多;社會服務層次有待提升。

      【吳云峰】在《雙一流方案》中貴校定位在哪里?看到網傳重點建設一流大學名單,是個假消息。真數據怎么看?

      【呂乃基】由985、211到總體方案一次次的運動,從外部和頂層扭曲了教育規律,外部是錢,頂層是權

      【劉立】“國際一流學科”評價指標體系初探我國應開發出自己的“世界一流大學”評估指標體系

      【陳南暉】建設一流大學還是建設一流教育體系?只能頭痛醫頭、腳痛醫腳”?

      

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